主持人：

本报记者 纪秀君

访谈嘉宾：

夏学銮：北京大学社会学系教授

李冰（化名）：同济大学校友、同济大学建筑设计研究院建筑师

李红文：中国图书进出口集团总公司人力资源部经理

【本期话题】

据报道，因对所学专业不感兴趣，对学校不认同，同济大学学生、2005年山东齐河县高考理科第一名小吕日前退学复读，他现在一心想考取北大或港校。这一事件被媒体报道后引起各方争议。这名学生的大学成长经历令人深思，造成他学业不理想的原因是什么？退学复读是一个好的选择吗？记者约请有关专家共同探讨。

对专业不感兴趣也不能逃课挂科

记者：看了这位从同济大学退学复读学生的经历，您的第一感受是什么？从对专业不感兴趣到后来的逃课、挂科，您觉得学校应该如何正确引导？

夏学銮：大学生退学复读这已经不再是新闻了，现在需要搞清楚的问题是他主动退学，还是被动退学，然后再决定态度。即使如他所说是主动退学，我认为也不值得提倡。以过去一些退学再考者为例，除了表现个别人在中学阶段的学习成绩是如何优秀以外，并没有实际意义。在我国教育资源如此紧缺的情况下，我们的高考制度应该对那些恣意浪费教育资源的人有所限制，不管他们出于什么动机。

李冰：我的第一感觉是有些惊讶。虽然大学期间像小吕这样的情况在我的同学中也不少见，但是真正退学去复读的还是极为罕见的。

大学和中学不同，进了大学后学习生活基本就都靠自己了，老师或辅导员不会过多干涉，只会适当引导。目前大学学习环境比较宽松，有的学生一时间难以把握，这就导致了逃课、挂科。对于那些对自己专业不感兴趣的学生，我认为学校应该更多地去耐心地倾听，对学生的未来规划进行正确的引导，并且为他们提供便利。学校不应该只是一个传授知识的地方，而更多的应该是一个帮助学生树立正确的人生目标的地方。我认为目前国内的不少大学对于特殊的个体没有足够的关注。

学业失意应学会自我调整

记者：曾有不少学生退学复读就是因为对专业不感兴趣，这种情况该如何调整？

夏学銮：对于一个县理科第一名，上大学后说对自己所选报的专业不感兴趣让人难以相信。据媒体报道，导致他学业不好的主要原因是他逃学、不愿意学习。至于他为什么对学习不感兴趣，这需要进行深入的社会心理分析。作为一个从农村出来的孩子来到上海，看到大城市的繁华、其他同学生活的优越和自身的劣势地位，会使其心理产生自卑感和逃避心理。对于这样的学生，老师和同学要公平地对待他们，满腔热情地帮助他们。

李冰：像小吕这样不喜欢自动化专业而对建筑专业感兴趣的学生，我觉得除了考虑转专业外，还可以选修建筑系的课程，提高自己的修养。再有就是考研，如果下定决心要考建筑系的研究生，本科阶段就可以进行这方面的准备，可以旁听课程，涉猎这方面的书籍资料，和建筑系的学生进行交流等。如果有一个明确的目标，在完成自己专业的基本学习任务的同时，尝试学习自己喜欢的专业，阅读自己喜欢的书籍，也能让自己过得很充实。

李红文：经常逃课去社会上打短工不是值得赞赏的行为。大学阶段教育是孩子在一个新平台上积淀知识、提升素质的过程。如果因为接触社会做些兼职而影响到学习成绩乃至挂科，用人单位是不喜欢这样的学生的。而且，对于一些社会兼职经历，我们也会关注他在其中担任什么角色，对该领域有何认识，有没有成果，如果只是赚钱的话，没有太大意义。

退学报考北大或港校过于狭隘

记者：上了好几年大学再退学复读，只为考北大或者港校，你觉得对他来说是一个好的选择吗？

夏学銮：如果让小吕重新来过校园生活，我觉得他需要把心态放平，不要被花花世界所迷惑，最重要的是要重新培养学习兴趣，完成基本大学课程，然后再谈就业和其他深造事宜。学校曾给了他转专业、双修等一些机会，可惜他没有珍惜、没有抓住。就他目前的情况来说，退学复读不是一个最佳选择，但这是一个基于现实的决定。

李冰：我觉得这是一个非常狭隘的选择。将自己的努力方向局限在这么小的范围内，即使通过自己努力如愿进入理想的大学，在专业的选择上还可能遇到类似的问题。那时如果发生这种情况，又该如何解决？大学阶段只是人生的一个组成部分，虽然它对于个人的世界观和人生观的形成非常重要，但是并不代表全部，更重要的还在于走出校园后在社会中的锤炼。有人说，工作5年后就不再有人提及你毕业的学校，这时就全靠你在工作中的成绩来说话。

李红文：同济还是北大，都是重点大学，对我们来说它只说明应聘者有一个好的大学教育背景，我们更关注他的专业跟应聘岗位的结合度以及实践经历。一个踏踏实实完成学业的北大毕业生，跟一个有相关社会实践经历的同济毕业生，后者更能吸引我们。

2008年11月07日 中国教育报